巧设情境，多种方式识记生字。

      丁老师巧妙运用了迁移，将生活实际和识字结合在一起，比如讲授“鲜”这个生字的时候，丁老师引导学生从生活出发，学生们由此想出了鲜美、鲜艳、新鲜等词汇，一一下子调动了学生们学习的积极性，同时也培养了学生细心观察生活的好习惯。在结尾处丁老师更是巧用一首儿歌，把本课所有生字都运用到了其中，让学生再次回忆所学生字，让课堂更加高效。

注重学习方法的指导

语文学习方法指导的方式是影响学习方法掌握的重要外部因素，教师在教学过程中，应有较强的指导学习方法的意识，有坚实的语文知识基础，能凭借学习内容，把指导学生学习语文内容与如何学习统一在同一过程中，寓学法于教学之中，久而久之，学生领悟各种学习方法。