《春夏秋冬》是一篇看图识字，由插图及相互关联的词语和短语组成。教学重点为识字与写字。我从观察图画入手，让学生先说一说图上的景物，进而判断出每幅图的季节，再让学生说一说身边(校园、上放学路上、公园等地)常见的景物随季节变化有什么特点，由此激发学生的学习兴趣。识字时我结合图画、拼音及汉字的构字特点，运用看图猜想、拼拼音及动作顺口溜等帮助学生认识生字和动词，如嘟起小嘴学着春风"吹一吹"，小手比出下降和雪花飘飘的动作。写字教学采用了形近字对比的方法，如"入"与"人"字撇和捺的长短不同相比较。强调易错笔画，如“冬”第二笔是横撇，“雪”做部首时横折钩要写成横钩，除此以外，还可以运用多元化的教学形式，借助现代教学媒体来演示生字字形的变化过程，让学生学得既有趣又轻松。

      但这节课远超计划课时，比动作时，学生太激动喊停却不能及时停下来;讲到有趣的地方也要哈哈哈笑一会儿;口头组词时，学生有时会把同音字相混淆，在给“降”组词时学生说“番茄酱”“酱油”，这时我又得临时增加相关知识的讲解。