今天听了颜老师的识字课《中国美食》，这节课让我受益匪浅。

1.本节课颜老师创设了“春节，要给亲朋好友做一桌美食”的情境，整节课就是创设买菜、做菜、上菜等环节，带领孩子畅游在汉字王国，认识菜名，了解做法，层次鲜明，有趣有效，激起了孩子们的学习兴趣，也让老师沉醉其中。孩子们润物细无声地学习了汉字，对中国的美食知识也有了更深的了解。体现了在生活中学语文。

2.结合菜名字理识字，联系生活分清荤素，调动经验明确冷加工、热加工，原本枯燥的知识分类、学法习得在朱老师的课堂上趣味盎然。期间还引导学生了解了中国美食的主要烹饪方法，如热加工的“烧””烤”“炒”“爆”“炖”“炸”，最后还顺势进行例字书写指导，教学紧贴着学生。还有诸如“如果老师在年夜饭上需要烹饪这四道荤菜，我需要购买哪些肉类食材？”，始终回应着课堂伊始所营造的年夜饭情境，使语文学习接驳生活，充满意义。