今天有幸聆听潘虹老师和花叶老师的两堂《中国古代寓言》的整体阅读课。两节课能做到让学生有兴趣地读，各环节激发了学生阅读兴趣，使得其更有充分的阅读功能；能让学生有策略地读，选择“点”导读，有意识地引导学生预测、思维导读等阅读策略“慧”读寓言；能让学生有计划地读，巧用阅读单，引导学生对整本书阅读过程进行整体规划，培养阅读习惯。