听了潘老师执教的《中国古代寓言》导读课后，让我学到了很多。

潘老师在导读课中，首先采用《守株待兔》的小古文和现代文进行对比阅读，发现小古文的语言简洁却不易读懂，现代文描写生动，通俗易懂的特点，以此来激发孩子们对《中国古代寓言》这本书的兴趣。其次，潘老师指导孩子们通过看封面、读目录、读内容等环节，逐步指导孩子们该如何去读一整本书。因为《中国古代寓言》这本书是由一篇篇小寓言组成，所以潘老师精选了《塞翁失马》这一则寓言，带着孩子通过读题预测、自读故事、借助思维导图讲故事、明白寓意、联系生活，让学生讲习得的方法得到了实践。而阅读计划的制定，更给了孩子们将这本书读下去的动力。