《吃水不忘挖井人》这篇课文学习时，要带领学生理清故事的人物、地点，并且要明白起因、经过和结果。

首先，我抓住文中的图片导入，出示了石碑，让学生读一读，对碑文的阅读顺序进行了引导。接着，我通过词语的朗读检查，准音通字，并随文识字教学。学习的过程中，对词语进行归类，了解江西省、瑞金城、沙洲坝三者的大小关系，通过地图的出示、学生对省、城、坝的讲解，来感受范围。再去让学生思考，为何要挖井，通过补充“沙洲坝”的地理气候条件，让学生明白这里缺水，从而对后续挖井的学习做铺垫。

整节课层次比较清楚，而且重点强调了“没”字的基本笔顺，尤其是横折弯，书写时当堂中未发现错误。