听了谢老师执教的《四个太阳》来谈谈自己的看法。

一、注重以读为本，在读中感悟。《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不因以老师的分析来代替学生的阅读实践。”。以读为经，以练为纬，致力于学生语文整体素养的提升。有句话就叫“读占鳌头”，书读好了，书读多了，什么都在其中，一切都在其中。因此，在教学中谢老师比较重视朗读的设计，留大量的时间给学生充分地自读、自悟，有自由读课文，有长句的指导读，有分组读，有分角色读等多种形式。这样的设计让知识点有机渗透在学生的学习的过程之中。

 二、注重课堂与生活相结合。生活处处皆语文，带领学生走进社会生活，使学生获得更多的实践机会，合理开发课外学习资源，这也是语文学习的有效途径。如谢老师出示了一幅描绘春天的图画，然后引导用四个词语来赞美春天，让学生打开生活的记忆，既提高了学生的语文能力，积累了词语，又培养了学生热爱生活的情感，这些都是课内和课外的有机结合。