整本书阅读中故事情节的学习是阅读的重点，也是推荐课的核心内容。但在阅读过程中可以发现，一些学生出现了只知故事不知人物的情况，甚至不知道神话故事中具体发生了什么。基于学生的阅读特点，教师在阅读指导过程中做好故事情节介绍的同时，引导学生猜猜人物、介绍人物，通过明确人物的方式强化学生整本书阅读的效果。每一个故事情节都有着特定的内容，而人物也与特定的关键词有关。在整本书推进课中，教师可以让学生根据自己阅读的文本内容对人物进行描述，要求学生不能说出人物的名字而又体现出人物的特点。