评谢星赟老师的绘本课《The old man and his wife》

本月聆听了谢老师执教的一节绘本课，该课型也是我首次接触到，可以说谢老师是我们组研发绘本课的领路人了，也让我初次对绘本课有了了解与认识。

本次绘本的内容是学生耳熟能详的故事，一个贫穷的渔夫找到了一条魔法鱼，但是渔夫的妻子极其贪婪，不断所求，欲望越来越大，导致他们夫妻两最后又回到了贫穷的境地。谢老师巧妙的抓住渔夫人物的性格特点，让学生在阅读绘本中体会妻子的贪婪，渔夫的懦弱，并在无形中给学生树立了正确的价值观。

①巧妙分割绘本内容，梳理文章脉络，提升学生学习能力。

在教学的最开始，谢老师让学生快速翻看绘本，了解故事中的人物以及发生的事情，让学生初步了解故事梗概，将长篇绘本切分成一个个的小模块，逐一攻破，降低学生阅读难度的同时，也帮助学生梳理了文章的脉络。

②小组合作，根据问题展开阅读，提升学生的语言能力。

谢老师以一个大问题“渔夫的妻子向魔法鱼分别索要了什么？”为引领，让学生小组合作阅读绘本，在阅读绘本时，相互帮助解决文中的生词，并让学生体会渔夫与妻子的性格特点，还让学生模仿他们的话语，让学生的合作中不断提升自己的综合语言素养。

③深度思考，从不同方面引发学生思考，提升学生的思维品质。

最后谢老师向同学们提出了“是什么导致了这场悲剧？”，同学们发散自己的思维，不仅可以谈到最表层的原因：妻子的贪婪，还可以想到深层原因：渔夫的懦弱等等，在课堂中，谢老师多以这样的问题不断激发学生的思维，让学生从多方面思考并形成批判性思维。

④从课文内容切入，引导学生树立正确的价值观，提升学生品格。

在教学的最后，谢老师还将课文内容进行了深化，与学生的生活实际进行结合，提醒学生不可贪婪，贪婪只会造成悲剧。