《三月桃花水》是一篇诗一样的优美散文，以诗般的语言描写了三月桃花水的声音，光芒，赞美了三月桃花水，赞美了春天的美丽，所以教学时，教师首先利用有流水如轻柔舒缓的优美的音乐，让学生在美妙的音乐中，感受到春天的来到，表现了春天秀丽阴柔之美。让学生初步谈谈自己对文章的感受。在这样优美的情境中，调动起学生学习的兴趣。
在教学过程中，努力做到在读中理解，读中感悟，小组中读读喜欢的句子，谈谈自己喜欢的原因，展开丰富的联想和有关春天的诗歌，歌曲，歌颂春天的优美佳句结合在一起进行交流，有的学生在谈自己喜欢的原因是能够联想到音乐中的柳枝，这点值得表扬。
学生学完后对课内知识进行延伸，仿写，学生想到三月桃花水是春天的音符，天使...充分的发挥了自己的想象力。但是在课堂上，个别学生明显读的力度还不够，在以后的教学中要加大力度这方面的指导与引导。