三月反思

戴秋雅

Unit3 My day教学内容主要是帮助学生学会表达自己在什么时间做的什么事情。在热身的环节中我通过复习上学期学过的数字来帮助学生掌握时间的用法表达，接着通过介绍我自己的一天来学习本节课的重点的单词、词组以及句型，贴近生活。通过板书的方式，将自己的一天方案罗列在黑板上，学生一目了然。同时注意介词at的用法以及位置的介绍。在进入story time的教学中我通过设置问题，如:How does Mike describe his day ?引出在一天不同的时段，Mike都做了哪些事。在后面的稳固环节，都做了哪些事，从中可以在进行一些新内容的回忆，接着进行文本的复述。在后面的稳固环节，我设置了Fun time中的内容，让学生操练重点句型:“When do you...?/I...at...”,接着进行学生展示可以有效的吸收句型。最后通过让学生说一说My day来强化本节课的重点，学生可参照Mike的一天来书写自己的一天。本单元的教学缺乏之处在于: 本单元的重点词组和句型虽然都不是很难，但是学生对于时间以及数字方面的拼写上还存在错误，这是应该持续和加强稳固的地方。