以读代讲，读中感悟。这篇课文内容较为浅显，学生比较容易理解，在教学时以读代讲，让学生充分发挥主观能动性，让学生在反复阅读中感悟，体会春天的美好。

拓展课文，升华感情，始终注意调动学生的朗读热情，学习热情，给学生充分的时间朗读，并鼓励学生找一找自己身边的春天，学生感受到春天的美丽，自然而然的流露出对春天的感情