殷老师本课的教学环环相扣层层递进，有着较成熟的教学设计以及良好的教态，吸引着学生们的注意力。在上课的环节中我有以下几点建议，仅是个人观点供参考。1.情境的创设有了但是没有将每个环节扣住情境，到了编创的环节，情境消失了，所以情境的教学也是创设容易，守住难。2.学生立场给的很多，但是没有将教学效果体现出来，创设给了孩子们三分钟，他们挑选了各自喜欢的乐器，直接跟着音乐就开始表现，是杂乱无章的，设置的组别还得细化，活动的时间还需加长，否则这就是一个无效的活动设计。3.联系生活实际，殷老师在本课最后说到了保护环境保护地球，但是在前面的课堂环节中没有任何的预设，学生的思维就跳脱的很厉害，在前面应有铺垫，比如河狸、驯鹿都喜欢自然环境优美的地方，加拿大的环境优美，空气清新，是应为他们的环境保护工作做的很到位等。4.结构化的教学很重要，比如在教学中环节间的小结构需要层层递进。大单元教学的大结构，课时之间的关联、迁移、大单元的概念都需要得以体现，老师们才能对你想表达的内容做到以终为始的聆听，学习，借鉴。