《得数是10的加法和10减几》教学反思

   本课是建立在10的认识和10的组成的基础上，让学生通过探究学会10的加法和减法的正确的计算。学好10的加减法对后面的20以内的进位加法有非常大的作用。在这堂课的教学过程中，首先，我引导学生复习了1-9的加减法计算和10的组成，建立和之前所学内容之间的联系。然后，利用教材中的圆片图进行了探究：在讲前两张图片时，让学生先观察图片，再说出图片的意思，最后说出四个算式，使学生进一步掌握了“一图四式”。在讲后两张图片时，先让学生观察思考，再在黑板上写出四个算式，并给大家讲解自己是怎么想的。在整个新课探究中利用上节课所学的10的组成辅助学生进行10的加减法的运算。最后，通过对两首与10相关的儿歌的朗读以及拍手游戏来结束这堂课，有利于学生对课上所学内容的吸收。纵观这堂课的教学，课堂气氛不够活跃，部分学生的积极性不高。所以在以后的教学中，我要注意以下几点：

1、要为学生创设有趣的情景，站在学生的角度上，利用学生所喜闻乐见的故事、图片等来激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性、主动性。

2、观察学生的心理，为学生营造轻松愉快的学习氛围，带动全体学生的参与。

3、多和学生互动，多表扬和鼓励学生，让学生获得自信。

4、寻找多种方法，通过游戏等活动来开拓学生的思维能力。

   教学资源无处不在，只要适时地利用，就可取得意外之处。教师要不断学习，努力提高教学水平。既要教中学，也要学中教，才能教学相长，让学生在学习过程中不断获得成功的体验，建立自信心，学会学习。