4月教学反思

　　——《自相矛盾》教学反思

　　1. 语言导入，激发兴趣

　　激情导入，通过寓言故事激发学生学习文言文的兴趣，然后让学生以极高的热情投入到这节课的学习中去。引导学生认识矛和盾，为理解课文的意思做好铺垫。

　　2. 初读课文，理解大意

　　让学生带着开头的激情进入第二阶段的学习，在这一环节中，我交给学生学习寓言的方法，并指导学生怎样读好文言文形式的寓言故事，还要教会学生借助课文的注释和插图去理解寓言的大意，让学生在我的指导下把课文读通顺读懂，并能用自己的话讲出这个故事。

　　3. 精度课文，深入学习

　　带领学生进行深入的学习——精读课文，深入理解寓意。在这一环节的教学中，我以提问的方式把学生引入到学习的内容中去，让学生在寻找答案的过程中进一步加深对课文内容的理解和认识。设计一个个问题让学生思考并回答，这样一步一步、由浅入深、循序渐进的把学生带入更深层次的学习中去。