芳菲四月，春意正浓，正是个打马出游的好季节。去公园赏花作画；去深巷里邂逅卖花郎；去拂提上看看杨柳如何醉春烟；去山间看山泉水流感受人生真谛......

这个美好的季节和四下Unit4Drawing in the park的话题也太配了吧。本单元话题是在公园里画画，强调能画出公园里的事物并能感受公园的美丽以及分享在公园里的乐趣，话题内容非常贴近学生的生活实际。通过学习，学生能够描述身边常见的景物，能运用学到的单词、句型尝试用书面语对身边的事物进行描述和评价，学会如何询问他人是否具有某项技能。

根据这一主题，我便组织学生以“Let’s have fun in the park”为主题，进行英语、综合实践、美术、信息技术等学科的融合学习。这次学习旨让学生能够在情境中观察环境，发现身边的美，感知自然的美。启发学生思考，在欣赏美景的同时要保护环境，做到自然美景共赏，生活乐趣共享，社会文明共创。培养学生的自信心，增强学生不惧困难，不怕挑战，勇于突破自我的精神。

于是，在春光明媚，鸟语花香的今天，我给孩子们上了一堂别开生面的英语实践课《Let’s have fun in the park》。将英语课堂从教室搬到了校园的小公园，引导学生们通过Let’s talk欣赏和描述公园的景色，发现身边的美；通过Let’s sing创编歌曲歌唱公园的景色，感知自然的美；通过Let’s discuss讨论在公园里能做的活动，体验公园里的乐趣，并做到保护环境和文明游园。

这节跨学科实践课，我重视学生的亲身体验，让学生亲身参与，力求书本知识与实践活动相结合，多学科学习相融合，体现综合性、实践性、活动性的原则，促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合。引导学生形成基本的审美意识，树立爱护环境理念，体验大自然的美妙与乐趣。