听完李老师的课，回忆中都是那些美丽娇艳的花朵、老师耐心的引导、孩子们精彩的回答。这节课中以下几点让我印象深刻。     

  1.   导入时出示单元要素。留心观察，会有新的发现。借助关键语句概括一段话的大意。观察事物的变化，把实验过程写清楚。提醒孩子在这节课中要认真观察。并且在上课的过程中不断提醒孩子观察。    

  2.   对比读，让孩子感受文字的魅力。花开了与花儿吹起了紫色的小喇叭等句子的对比，让孩子感受语言生动形象的重要性。这对于提升孩子的写作水平大有帮助。     

 3.   指导朗读到位。从理解意思到做动作，再到赛读、范读、齐读。让孩子在朗读中感受花儿的美。     

 4.   仿写部分。出示花的种类及开放时间，让孩子仿照课文写句子，按（什么时间）（什么花）（怎样开放）的格式仿写。既让孩子运用这节课中学到的观察的知识，又丰富了孩子的语言，让孩子模仿课文，让自己的语言变得更生动。    

 5.   板书精美。精美的板书让孩子印象深刻，钟的形象让孩子直观感受到花开的时间不一样。各种花儿的形象也让人眼前一亮。