评黄燕老师的课

谢星赟

本月，黄燕老师带领五（15）班的同学们为我们展示了五下《Unit5 Helping our parents》Grammar time与绘本融合一课。黄老师基于英语群文阅读的理念设计教学，课堂富有整体感。她通过Mike’s family，John’s family和our family三个情境，帮助学生发现和理解现在进行时的语法规则，在绘本阅读中丰富词汇，综合运用现在进行时

1.育人导向目标明确。黄老师通过Mike’s family，John’s family和our family三个情境，让学生学习、理解和感悟现在进行时的语法规则，在学习语言知识的同时，她还帮助学生体会帮助父母的价值和意义。比如，黄老师不忘引导学生关注人物情感的变化，引导学生体会人物心情，提炼happy，warm，proud等关键词。

2.问题开放，思维含量高，指向思维品质的提升。黄老师从复习课文到提炼句型结构，到绘本阅读，再到分享自己的家庭周末生活，教学内容层层递进，内容从书本到课外到生活，对学生来说是一种学习的提升。其中，有不少关键性问题更是对学生思维品质的培养，比如让学生归纳句型结构，让学生根据绘本提炼when,who,what,where,how五方面内容，并根据这几方面复述文本和分享自己的生活。学生们能侃侃而谈，这既是他们思维的提升，也是超强能力的体现。

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