五月班队评课

主题班会课，主字打头，主就是主体、主动、主导。要充分体现学生的主导性，让孩子能主动学习。教师要发挥好主导性 ，看准关键点，高屋建瓴，深入浅出指导孩子学习。

五年级的同伴交往中存在很多问题，比如小团体化，同性化，逐优化，陈老师的班队课旨在解决真实情境下的真实问题，陈老师从游戏导入，氛围活跃，学生能够充分参与其中，但班队课的活跃要有度，有效。班队活动中，学生的情绪吐槽较为激烈，老师要站在学生角度，体会学生真实的困境，引导学生正确的情绪吐槽。