今天聆听了陈云老师和赵美文老师的两节班队，选择主题符合年段特点，目标明确，层层递进，善于捕捉并利用学生资源，《解开人际交往的密码》能多次小组合作，从不同角度分析，提高了学生自主、合作的学习能力。在常规上还需要有约束，课上的活跃要有度。《你好，小拖拉》能结合学生现实生活情境，站在学生角度体会，帮助学生解决在不同方面的拖拉问题。