本节心理健康教育班会课，陈老师结合了高段学生的特点，通过热身活动拉近学生之间的距离，活跃气氛，引导学生在游戏中感受同伴交往的重要性。通过班中学生最近的真实烦恼的述说，增强学生的代入感，引导学生思考自己在同伴交往中的不足，以及找到“人气王”的特质。“心理小剧场”更是以班中真实出现过的场景为例，充分给予学生的表演空间，学生在亲身体验中提升同伴交往能力，将成为“人气王”的方法落到实处，最后通过选出“你心中的人气王”活动，加深学生思考，体会同伴交往带给自己的积极体验。课后的调查问卷，对学生进行跟踪调查，将这一节课的成果延伸到课下，促使学生在长时间的观察中继续完善自身。