5月教学反思

谢星赟

本月，让我印象最深、也最有感触的就是关于备战区英语朗读比赛的事了。为迎接此次英语朗读抽测，我们备课组在指导学生朗读方面做得十分细致，虽然其间的过程有些繁琐和枯燥，无论是对于我，还是对于学生都收获很多。

一、书本上的圈点勾画

起初，我对于朗读的指导有些摸不着头脑，也没有什么经验与技巧，但在备课组老师的带领和经验分享下，我也带着学生一点点地反复听录音，边听边圈划关键词、标注重音和语调，然后一遍遍模仿语音语调，再进行反复听读练习等，慢慢地我觉得朗读也并不是那么得困难和令人摸不着头脑，这学习和指导的过程是也一种享受。而学生方面，他们也在一篇篇的课文练习中，发现了朗读的技巧，他们会主动和我交换意见，觉得哪里要重读，哪里要上扬等等。渐渐地，不用我提醒，他们就能自觉地在读书时晃起小脑袋，做起动作来。

二、班级群的朗读打卡

绘本阅读是本次朗读抽测的难点，为了提高学生的朗读效率，养成积极朗读的好习惯，我鼓励学生课后把自己的朗读音频发至群里。让我高兴的是，每天都有很多同学积极、自觉地进行朗读分享，在班级群里形成良好的朗读分享氛围。而我，针对每一位同学的音频都会认真聆听，并及时给出指导意见与鼓励，第二天也会在班里及时反馈，并对普遍问题进行纠正和指导。更让我惊喜的是，朗读训练以后学生的默写有进步了，默写不过关的同学与之前相比相对减少；同学们的读书也变得更流利更优美了，即便是平时早读或没有强调朗读要求，他们也会自觉地按课上讲的要求朗读，把优美地朗读变成一种习惯。

当然，与其他优秀的班级相比，我们班仍有很大的进步空间，比如朗读的声音可以更轻快、更灵动一些，角色之间的转换、情感拿捏可以更到位一些。但是，本次的朗读训练让我看到了学生们的认真、坚持、进步与可爱，我觉得是充实而富有收获的。