“语文园地八”的设计内容较为丰富，既注重引导学生在生活中认识汉字，也关注了字词句的训练，突出了语文和生活的密切联系。为了激发学生的学习兴趣，整个教学设计以“动物王国”这一情景导入，通过多媒体课件调动学生的学习积极性，使教学收到事半功倍的效果。本次课程，我主要从以下几个方面进行了教学：

低年级的学生，好动好玩，以形象思维为主。根据这一特点，我利用课件中的动物图来调动他们的学习兴趣，孩子们乐于表现，乐于表达，帮助他们认识了动物并识记生字。2.注重引导，拓展延伸。

教学中，我充分利用文本资源，引导学生从中发现拟声词的规律，并进行迁移。用学生熟知的声音导入，并让学生说发现，初步总结，然后结合具体语境运用。在教学《称赞》时，我注重引导学生抓住“粗糙”一词进行理解、感悟，进而理解“称赞”的魅力。然后，结合文本中的句子，我又让学生进行说话练习，更好地感受了“称赞”给人带来的好处。

当然，这次课程还有些不足之处：有些环节走得太快，做得还不够扎实，忽视了基础较弱的学生。如，“字词句运用”部分，还可以根据学生所学出示更多的句子，进一步拓展和巩固拟声词。