临近学期结束，非常有幸能听到两节project版块的研讨课，可谓干货满满，收获颇丰。是指导我们复习阶段教学的及时雨。下面由我来谈一谈我们许娴老师的这节project 2 My important days观课感想。

一、充分挖掘学生现有资源，创设真实语境及任务，激发学生学习兴趣

    Project作为结束单元的重要迁移创新版块，旨在提供真实的语境和任务，激发学生用英语完成项目的兴趣。许老师课伊始通过观看乒乓球运动员王楚钦生日当天夺冠的视频就点出了这是他的improtant day，引导学生想一想为什么这天对于他来说是重要的，为学生埋下思考的种子，学生从自然而然地在自己的记忆里寻找自己的important day,初步感知主题My important days，激发了学生的兴趣，激活了学生的思维。然后通过欣赏有关birthday,Chinese festivals、入队仪式、十岁成长礼等图片，使学生通过获取相关词汇和句型，梳理important days的相关语言表达，了解不同人有不同的important days，为本节课的核心版块介绍自己的improtant day制作picture book拓展更丰富的语言。

二、深度挖掘project版块主题意义，立足学生核心素养的培养，发挥学科的育人功能

Project版块作为综合实践性活动，具有促进学生深度学习单元主题，助力学生核心素养融合发展的价值。新课标中所提出的:增强情境性和实践性，促进学生自主、合作、探究。许老师这节课紧扣主题，设计了丰富多彩的项目学习活动：同桌合作讨论My important days，概括出date,activities,reasons等不同的维度表达important days，整合语言内容，生成文本结构。通过听一听，填一填表格等环节，描述朋友Wang Fang’s important day内容,掌握important days的各个维度表达。学生整体描述表格内容，阐释其语言表达，提高语言表达能力。老师引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式建构文本结构，注重学生核心素养的培养，能真正发挥学科的育人价值。

三、践行“教学评”一体化，三者协同育人

在本堂课上，许老师采用多元化的评价手段，包括观察学生的互动，小组讨论的表现，

都能及时给予学生反馈、鼓励和引导，帮助学生积极地投入到学习过程中，这种做法有效地促进了学生的学习发展。