听了戴老师上的《童年的发现》一课，让我受益匪浅。在初读课文时理清了课文文脉后让学生再次默读课文，思考“我”是怎么一步步探究的？这里注重了学生的自主感悟，让学生在自己觉得印象深刻的语句 旁写批注，让学生与文本对话，与作者对话，鼓励学生带着自己的感受有感情地朗读，让学生结合自己的生活经历谈理解，使学生从“我”大胆提问、不断追问、绞尽脑汁地一步步探究中感悟到“我”求知若渴的心情。