这周上了《黄帝的传说》这一课，本单元的人文主题时“世界之初”，编排了《祖先的摇篮》、《羿射九日》、《黄帝的传说》三篇课文，既有追想祖先在原始森林中生活场景的诗歌，也有想象神奇的中国古代神话，还有了解中华民族的祖先黄帝的传说。这是一篇传说故事，讲述了黄帝带领部落民众发明车和船，为民造福的故事。学生可以从中了解传说中的黄帝形象，感受中华民族的悠久文明。我认为这一课中做的比较好的是：

，结合本单元的主题，在回顾前两篇内容的同时引出本篇课文。并出示了一些常见的“传说”图片，引导学生说出，激发学生学习本篇课文的兴趣。

2通过同桌合作学习、结合插图的方式指导学生按照提示讲故事。借助提示语，加上关键词，帮助学生一步步学习复述课文。

但也存在不足，在识字的环节耗费时间太多，导致后面指导写字部分时间不足。

我认为识字、写字是低年级语文教学的重点，学生忘得快，所以要充分利用课堂时间，进行记忆、巩固。在以后的教学中，要注重培养学生自主写字的能力，引导学生自主观察发现，掌握书写要点。