今天聆听了《火烧云》第一课时的教学，《火烧云》是现代女作家萧红的一篇写景散文，向我们描绘了夕阳西下，火烧云颜色和形状的变化，文中景物美和语言美有机地融为一体，表达了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。

由于是第一课时，所以高老师把教学重点主要放在朗读课文，体会情感、生字词教学、以及火烧云的颜色变化上：《火烧云》是一种自然界中的自然现象，其颜色和形状变化极多且快。本课的课文中出现了许多描写颜色的词，这是一个非常好的教学点。因此在课堂教学最初，高老师以放映火烧云的图片作为课文的导入，在交流“烧”这个字时，通过一段火烧云的视频就感受火烧云的面积之大、范围之广，场面壮观，这样做是为了让学生充分欣赏火烧云的变化美。很自然地把学生在美的享受中引入到课文的学习中去。但在教学第三段关于火烧云颜色的词语时，仅仅是让学生快速的看一眼，学生们还没有进入欣赏的世界，就已匆匆结束。因此，读书时效果也没有达到预期目标。因此在之后的教学中，应充分利用好多媒体，带给学生直观的体会，加深对文本的感受。在激发学生学习的兴趣的同时，引导学生从自己的生活实际中去感受美，做个生活的有心人。