评利丹老师的《棉花姑娘》

一、紧扣学生识记特点，注重字词教学。

二、朗读指导及时，关注情感体验。教师应有意识培养学生完整表达的能力，提醒学生回答问题时声音响亮，态度大方，这样更利于学生表达能力的培养。

三、根据新课标，要提高学生语文阅读理解能力，引导学生爱读书、勤读书、读好书、善读书，充实文化底蕴，增强文化自信，充分肯定了以读代讲，根据学生朗读精心设计问题，激发了学生们对大自然、对美的向往。