《黄帝的传说》反思

1．鼓励学生讲述述故事。这篇文章内容较为浅显，学生比较容易理解，在教学时借助提示，讲述黄帝造车的故事，以降低了难度，提高了学生的语言表达能力，还理清了课文的思路，在讲述中找到学习的快乐，不失为一种好的教学方法。。

2．拓展课文，升华情感。不仅让学生从文中学到道理，还让学生说一说自己生活中的发明创造，激发学生创造的兴趣。

3.在指导学生写字时，我亲自示范。学生通过观察老师形象的动作，亲眼看到起笔、行笔和收笔的全过程，直观地感受到运笔的轻重缓急和间架结构的均匀、协调，能领略到书写汉字的韵律美和汉字的结构美。由于时间关系，学生的欣赏、评议只是蜻蜓点水，一带而过。