冯老师紧扣关键词“想象”，让孩子们做课堂的主人  冯老师的整堂课都围绕“想象”一词进行教学，读词语，想画面，特别是对“掏”字的理解非常形象，从掏的含义入手，联系生活实际让孩子们说词语，将用字的准确性这样的意识渗透进了语文课堂；读句子，想画面；仿照说，想画面。

    仿说环节对孩子们来说稍有难度，冯老师巧妙地用上课件的背景图给孩子做提示，并让他们联系自己的生活，将诗歌和生活进行了很好的结合，使得仿说的难度值下降，仿说落实更加到位。