教学反思
1.“吃粽子”是中国传统节日端午节的习俗之一。上课伊始，带学生走入情境，感受端午节品粽子的节日气氛。通过“品尝”端午粽，学生们对端午粽的外形、种类及端午粽的由来有了进一步的认知。
2.“品”粽从“读”粽开始，通过多种形式、方法的朗读，增强了学生自主阅读的兴趣，并提高了学生阅读的能力，以读代讲，在读中进行识字教学，使识字教学和阅读教学完美地融合在一起。