《动物儿歌》以儿歌的形式向孩子介绍了六种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣的彩图，可谓童趣满满。本文的小动物一半是昆虫，本课要求认识的生字中有六个是虫字旁的字，而且是左形右声的形声字，应在教学中引导学生了解形声字的特点，有效识记生字。本课儿歌每一句都是以“谁在哪里干什么”的结构组成的，此应引导学生在多种形式的朗读中感受儿歌的节奏和韵律，培养学生的语感。

　　本节课我是选择采用图片的形式导入的，我先让同学们看文中插图，然后让同学们说出这些动物的名称，这些小动物都是孩子们生活中常见的动物，看到图片的时候也比较有学习的欲望，举手的孩子明显多了，积极性明显高了。有了感性的认识以后，再让大家自由朗读儿歌，找一找文中一共介绍了哪些小动物，用圆圈圈出来，然后讨论交流并随文学习生字词，孩子们的注意力非常地集中，课堂效果良好。