今天学习了胡老师的《田忌赛马》，受益匪浅。胡老师是从单元导语，让学生感受田忌赛马中的对策问题，由此引出本节课要探究的内容，提高学生的学习兴趣。又在兴趣意犹未尽时，通过互动游戏，进一步激发了学生的学习热情。

　　这篇课文故事本身并不难懂，难的是让学生理解孙膑想出这一计策的思维过程。思维本身就是很抽象的，怎样让思维存在差异的学生能够清晰理解体会，最初的设计理念就是思维可视化。利用对阵图表、脚力排行榜等，将孙膑的观察发现，推理过程呈现出来，使看不见摸不着的思维变成看得见，理得清的图表。除了今天课堂上呈现的图表之外，还有另外两张图表(PPT出示)。这两张图表的作用是为了证明孙膑这一对阵取胜的关键在于齐威王马的出场顺序不变。在齐威王出马顺序不变的前提下，其实孙膑一共有6中对阵可能，但是只有这唯一一种情况能赢，就是文中的这种排兵布阵，而这微乎其微的获胜几率还必须让齐威王先出马，舍弃出马的先机。这样设计，我们不仅想让学生知道孙膑发现了什么，他的计策是怎么来的，还要让学生知道孙膑靠的不是运气，而是有了万全的考虑和思量，排除了所有可能影响结局的因素，从而体会他的智谋过人。