1.本节课教学思路清晰。教学伊始周老师就让学生说说喜欢戴什么帽子，说感受，既是复习了课文，又是创设了一个宽松和谐的学习氛围。孩子们兴趣浓厚，使这节课有一个良好的开端。学生经历了这样获得新知识的过程，不但对新知识掌握得牢固，而且掌握了学习这类知识的方法程序结构。
2.周老师以读为本，牢牢抓住朗读，抓住重点朗读，读好、读懂，加强感受与体验，教学中只有真正地把课堂的自主权还给学生才能得到好的教学效果。兴趣的激发直接关系到教学效果的好与差。在语文教学中周老师让学生从“读中悟”，是很不错的教学方法。让学生多动口，多动脑，能提高对文章内容的加深、理解。让学生适时地、大胆地发挥想象，能使课堂气氛活跃起来，更能点燃学生“创新的火花”。