今天有幸聆听了金明煊老师执教的五年级下册Unit8 Birthday第一课时的教学。这是一节设计精彩、扎实系统、动静结合，功能型交际训练的英语课。金教师以新的课程理念为指导，充分考虑学生的年龄特点，在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面:

一、读教学设计，赏教师素养。 金老师的教学设计始终围绕教学目标。从课之伊始的对话到学习 词汇、活动操练、情境交流，无一不突出教学目标，让听者感受到由 浅入深、从易到难的层次。各种活动以多媒体结合生活的形式出现， 既内涵教学重点，又凸显教学难点，让学生在良好的氛围中学习交流， 体现出教师较高的英语素养。

二、观教学过程，悟能力培养。 学生学习的过程，也是能力培养的过程。金老师在教学过程既能 充分注重学生听、说、读、认能力的培养，又能注重学生注意力、观 察力、思维力和想象力的培养。在教学单词的过程中，能让学生用不同的语调朗读，并努力做到词不离句，以培养学生的语感;单词以幻 灯片结合卡片的形式呈现，以培养学生的认读单词能力;让学生听录 音跟读单词，以培养学生的听说能力;让学生对子、小组合作交流， 以培养学生的语言能力和合作精神。

三、思教学互动，学语言交际。 教学过程不单是教师教的过程，更是学生学的过程。英语作为一 种语言，重要是它的工具性，学习的最终目的是为交际服务。李老师在课堂教学中词不离句，句不离境，循序渐进，扎实训练，创设了不 同的情境，让学生在大量的图片和实物中运用新知进行交际性问答， 丰富了学生的语言操练素材，在不知不觉中培养了学生的语言交际能 力。

总之，金老师的课堂精彩纷呈，让人赏心悦目。非常值得我学习。