随着教育改革的不断深入和新课程标准的实施，具备人本思想的教育理念，自由活泼的教学方式，为我们教师开启了一片教育新天地。一堂好的音乐欣赏课应该体现“课堂教学生活化”的教学理念，让课堂教学充满生命活力，通过师生之间、学生之间平等互动与交流，使学生在饶有趣味和充满情感的情境中轻松愉快的接收美的熏陶，提高审美能力，主动获得感受与鉴赏、表演、创造、评价等多方面的艺术能力，完成审美教育。音乐欣赏教学的目的之一是培养学生欣赏音乐的兴趣和习惯，作为音乐教师，首先要激发学生对音乐的学习兴趣，使他们有兴趣去听，所以，在欣赏课上，我以现代音乐教育的思想，发挥学生的主体性和积极性参与音乐实践活动。

一、设计悬念，激发学生欣赏的兴趣

        出示音乐后表现出所有情绪，让学生在欣赏完一遍后为他们排序，抓住了学生的注意力，同时因为情绪中有紧张、恐怖激发了学生欣赏的兴趣，整体上讲述自己编的小故事调动了所有学生。

二、从曲式结构入手，发展学生的创造性思维，表现音乐

       欣赏音乐最重要是教会学生欣赏音乐的方法，分析音乐作品的能力。首先教师在组织教学是必须具有逻辑性，引导学生一步步地对音乐作品进行分析，培养学生分析音乐作品的方法，提高感受音乐的能力。

三、巧妙评价，容思想教育于其中

       从学生们的立场、需求出发组织教育教学，多创造适宜的活环境鼓励学生们自主探究，较大的自由度和较强的自主性使学生的认知能力得到了极大的发展。