九月聆听了陆老师的《小宝宝睡着了》，这是一首安静优美的歌曲，对于低年级的学生来说老师指导时的语言动作也是很重要的，所以整节课陆老师都通过温柔的语言来引导他们，比如：在处理歌曲时，陆老师说《小宝宝睡着了》这首歌曲需要轻柔的语言、连贯的气息、温柔的情绪来唱，同时老师进行了示范来让小孩子们模仿，或是两种不同的让孩子选择出好听的让他们模仿。

　　在我的课上，在按节奏读歌词时，就是单独的读，也没有任何语气地读，这样就会影响整个学习歌曲的意境。但是如果在按节奏读歌词时加上抑扬顿挫的语气，和温柔的感情来读，就能给孩子们一个歌曲整个的意境。这样一来对于接下来的歌曲教学也能起到很好的帮助作用。