丁老师执教的《不懂就要问》一课，教学目标明确，初次学习略读课文时，能够带领区分精读课文和略读课文的区别。能够强调自主学习的重要性。着重强调了勤学好问的重要性，丁老师能够准确地引导学生理解“不懂就要问”这一主题。通过教授学生深入分析文本内容，锻炼了他们的阅读理解和分析能力。

其次，丁老师在教学中运用了多种教学方法，包括情景模拟、互动问答等，有效提高了学生的参与度和学习效果。丁老师还能够及时引导学生对重点内容进行深入思考和探讨，加强了学生的思维训练。

在学生回答，教师引导方面，丁老师的评价角度清晰、重点突出，能及时给出反馈并给予学生建议。尤其是在生字教学时，能够将生字分类归类教学，同音字对比，进行生字过关，将遇到不理解的词语应该用什么方法解决进行系统总结。同时，丁老师的教学态度亲切和蔼，为学生营造了良好的学习氛围。在授课过程中，丁老师还能够结合实际生活案例，让学生更好地理解课文内容，提高了学生的学习兴趣和积极性。

总之，丁老师的这堂课充分体现了教师的教学能力和学生的学习效果，是一次成功的语文课堂实践。该堂课不仅能够培养学生的语文能力，还培养了学生的自主学习和思维能力，具有较高的教育价值。