整节课思路非常清晰，学生边读课文边思考，提出问题；筛选问题，借助课后题2学习提问的角度；借助问题，理解课文；再次阅读，练习提问。学生学习了“阅读”这样的阅读策略，在他们心中就会种下在阅读中要“提问”的种子，这样才能提高阅读的效率，才能更深入的理解文章的内容，才能走进作者的内心，有的时候还能引起共鸣，净化自己的心灵，情感得到升华。