《树之歌》

1、运用了字理识字、看图识字、字歌识字等丰富的识字方法拓展了学生的识字思路，提高了识字质量。

2、运用随文识字和集中识字，树名集中识，其余随文识。识字时注意识字内在的逻辑思维让汉字组合分解，有例可循。如“掌”“手”代表手掌，手心向上。

3、立足于低年级学生易动、注意力容易分散的特点，尽可能设计游戏，使学生通过梯级渐进的方式获得最佳的识字效果。