有幸聆听了邵金花老师执教的拼音课《bpmf》，邵老师亲切生动的语言给我留下了深刻印象，本节课，邵老师注重了低年级孩子学习习惯的培养，如认真倾听、站起来再发言、发言声音要响亮态度要大方、说话要说完整等等。尊重了学生的个性表达，如让学生自己想方法编顺口溜记住声母的音、形。通过用眼看、动脑想、动手摆、写等形式，积极调动学生的兴趣，力求学生全体参与、全程参与。精心创设情境，整堂课从开始的复习导入到新课的教学,老师始终创设了一个轻松活泼的情境，激发学生的学 习兴趣，让学生一直在玩中学， 学中玩。

教学手段多样化，老师在本课的教学中充分利用了多媒体及其它辅助手段。教师注重创设可交际、对话、富有童趣的情境。兴趣是孩子最好的老师，儿童喜欢在互动中学、对话中学、童趣中学，他们富于梦想，老师能发挥教学的艺术性,创生良好的教学生态环境。