听了陈云老师的这堂课，给我的第一印象就是陈老师的教态、非常沉着稳重，语言表述不急不缓，井然有序，虽然本节课教学内容较多，但陈老师的课给人游刀有余的感觉，就本节课有以下几点感触。
1.教学设计以及课堂教学，总是习惯正向思谁，总是带着学生 一步一步，基本或是很少出错的情况下比较顺利的完成教学任务，感觉课堂上比较平稳，少有波澜，很少有冲实,很少有争论。课堂导入方面，良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本节课老师利用游戏环节导入，给同学们营造一种轻松愉悦的氛围，迅速调动学生积极性，自然有效，课堂氛围比较活跃。

2. 课堂反馈形式多样，这节课陈老师采用了小组交流合作，学生讲解补充，教师评价等多种反馈形式。重视课本插图的教学。很多插图是课文的另一种补白，重视插图的认识、学习，既可提高学生的学习兴趣，又可培养学生的能力，还可增进学生的情感，努力做到看图联文、看图想文、以图补文、以文解图，切实掌握相关知识。
3.教学环节中,陈老师先让孩子有目的的进行了预习，为本新课做了良好的铺垫。
“歌韵、歌吟”意思的理解使我明白:必须懂得换位去思考每一位学生，多说让学生 可以理解的内容，让学生消化。在教学中，老师千万不能成为学习的主人，应让学生去探索，发现，如果学生遇到困难，老师应该及时启发和指导，发挥主导作用，切不能代替学生的想法，否则学生的探索精神被打压的同时，学生也不能彻底理解课文真意。
4.注意语言的规范性严谨性，提问时候要注意语言响简洁。教学设计有新颖学习状态高。我粗略统计了一下，堂课中，学生自主活动时间达2/3左右，课堂气氛热烈，参与面广，充分的尊重了学生主体，让学生好学、乐学，也让我受益颇多。

5.教学评价能符合学生的年龄特征,大多数都能及时的给予评价。
  不过，这是我个人的愚见。总的来说陈老师这堂课很不错，教学流程自然，教学结构完整，教学没计合理，教学方法灵活,合理利用多媒体进行教学，具有课堂教学实效,我听后感触多，得益很多谢谢陈老师。