《植物妈妈有办法》这篇课文的内容比较简单,读起来朗朗上口，而且配有形象的插图，学生看着插图理解课文并不困难。关键是要让学生在学习的过程中体验感受各种植物传播种子的方法。在教学中，我让学生在充分朗读的基础上，引导学生自读自悟，尽量让学生自主参与阅读实践。如初学课文的时候，自读思考:课文一共介绍了几种植物传播种子的方法?在学习第2.3小节时，我先让学生自己读，然后画一画再想一想，最后指名让他们介绍自己知道了什么。然后用同样的方法，师生共同讨论第45小节，学生自己学习第5小节，用“教一扶一放“这样几个步骤，教给学生读书方法,使学生的语言能力思维能力、认识能力协调发展。

不足这处:教师的评价对学生的学习很重要，今后我要多在评价语言上下功夫。