对于王雯君老师以“我为百十校庆献礼”为主题的班队活动，我认为这是一堂既富有创意又充满实践意义的活动。以下是我对这堂班队活动的详细评价：

1. 主题选择与意义

主题鲜明：活动以“我为百十校庆献礼”为主题，直接关联到学校的重大活动——校庆，使得活动内容贴近学生生活，易于引发学生的共鸣和兴趣。

意义深远：通过参与策划校庆活动，学生不仅能够锻炼自己的组织能力、创新能力和团队协作能力，还能增强对学校的归属感和荣誉感。

2. 活动内容与安排

活动可能通过小组讨论、实地考察等多种形式，让学生有机会亲自动手参与文创产品的策划，提高了活动的实践性和互动性。

3. 教学方法与手段

活动采用以学生为中心的教学方法，王老师善于鼓励学生自主思考、主动探索，充分发挥了学生的主体地位。王老师运用了多媒体教学手段，如视频等，使得活动内容更加直观、生动，有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。

4. 学生参与度与反馈

由于活动内容与学生生活紧密相关，且采用了多种互动形式，学生的参与度通常较高，能够积极参与讨论和策划。

5. 重建的建议

可以试着引入更多外部资源，例如可以邀请校庆筹备组的老师或学长学姐来分享经验，或者参观其他学校的校庆活动，以拓宽学生的视野和思路。

注重成果的展示与分享：在活动结束时，可以面向全校进行成果展示会，让学生有机会展示自己的策划方案，并与其他年段学生进行交流和学习。