班队评课：《薛小文创我设计》

以下是对周老师薛小文创我设计活动的评课评价：

一、活动优点

本次班队课以薛家实验小学110年校庆为主题，设计了一系列丰富多彩的活动环节，旨在通过学生的参与和展示，表达对学校的热爱和祝福。活动设计紧凑、有序，每个环节都紧扣主题，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用。教师通过提问的方式引入主题，激发了学生的兴趣和参与热情。学生积极回答，分享了对校庆的了解和认识，体现了前期调查的效果。绘画组和粘土组的作品展示精彩纷呈，展现了学生对学校的热爱和创造力。教师通过提问和点评，引导学生思考创作背后的意义，培养了学生的表达能力和自信心。

二、活动建议                                                     

1.增加互动：在分享故事的过程中，可以增加一些互动环节，如提问、讨论等，让更多的学生参与进来，提高课堂的活跃度。

2.优化时间分配：由于本次班队课时间有限，剩下的几篇文章未能及时分享。建议在未来的活动中，提前做好时间规划，确保每个环节都能得到充分的展示和讨论。

3.深入挖掘故事内涵：在引导学生分享故事时，可以进一步挖掘故事背后的内涵和意义，帮助学生更好地理解和感悟学校文化和精神。

三、活动重建

1.在活动设计上，可以进一步增加互动性和趣味性，以吸引更多学生的参与。

2.在环节实施上，可以更加注重细节和时间的把控，确保活动的顺利进行。

3.在教师表现上，可以进一步发挥教师的引导作用，鼓励学生更多地思考和表达。

4在学生表现上，可以更加注重培养学生的团队合作和创新能力，以提升学生的综合素质。

综上所述，本次班队课设计合理、实施有序，取得了一定的成效。在未来的活动中，可以进一步优化设计、提升效果，为学生的成长和发展创造更多的机会和平台。