今天听了两节主题为“我为百十校庆献礼”的班队活动，让我有一些启发和思考，接下来我来评一评王老师的这次活动。

优点：

一、主题鲜明，结合实事

以百十校庆为契机，激发学生热爱校园的情感，通过文创元素的选择和文创材料的选择，让学生动手设计并制作校园文创，每一个学生都有自己独特的想法，在动手制作的过程中也是他们对学校情感产生的一个出发点，在作品中呈现对学校的热爱。

二、学生参与面广

整个活动的设计让每个学生全身心投入，有目的地参与活动，参与意识强，兴致高。通过师生互动和生生互动，还有小组合作，让学生在活动中表达自己的看法和见解，在动手设计文创的小组合作中，让学生懂得同学之间要互帮互助，友好沟通。

三、活动开放，提升素养

活动前，学生去了解了学校的一些元素，活动中通过合作，每一个学生都设计了校园文创作品，活动后，再让学生去办一个雅集，让更多的人了解薛小，通过这些活动激起孩子热爱学校的情感。

此外，活动的开放还体现在师生的对话交流上，充分挖掘了学生的能力。在整个活动中我们看到了活动的组织、评价、反馈、交流等，将主动权交给了学生。

建议：学生展现的方式可以多样化。

重建：校园文创设计也离不开学校的一些历史文化，可以将这些内容在前面有所呈现，先让孩子了解一下。