两节班队课老师都以小组形式开展,彰显了团队合作精神，但我建议可让组组牵手将最后的成果相整合,这更能促进班级凝聚力。

活动主题活动贴近生活,贴近学生,尊重学生想法，学会让学生表达，学生创造。

班队活动中各小组群策群力，在智慧的碰撞下擦出许多的火花，所以才会有这么多丰富形式的展现，学生的能力在无形中得到提升。

另外展示的成果中真的把学生放在主体位置，学生用自己的童语、童画,童趣为自己的学校庆生，极大的发挥了小主人的作用，主人公的荣誉感也油然提神呢。

两节课老师极具慧眼、慧心，并用巧智让学生在活动中有很高的生长感。