周老师的《我为百十校庆献礼》班队活动准备充分，组织有序。精心策划的一系列庆祝活动，主题鲜明，不仅体现了学校的历史底蕴和办学特色，更展示了学校与时俱进的精神风貌。活动形式新颖，既富有创意又贴近实际，让学生在参与中感受到了学校的温暖和关怀。同时，每个角色定位明确，无论是策划者、执行者还是参与者，都各司其职，为活动的成功贡献了自己的力量。

  我建议在活动中展示学生分组的过程，让学生讲述分组的理由。另外，活动整体的呈现偏模式化，缺少变化。

此次班队活动可以分享前期分组的过程，将一系列活动细分，进行长城设计，关于“为校庆献礼”的主题聚焦度需要加大，活动过程中应围绕评价标准设置奖项，奖项的选拔权应该交给学生。