下午听了王老师的一节班队课，感受很深

优点：从她自己的角度，班队对于班级管理的重要性是可想而知的，班队课上的小组合作，对于班集体的集体意识有积极的作用。解决了部分孩子参与度不高的问题。

缺点：课程偏模式化，不够有变化。学生的评价体现的不明显，老师评价较多。课前孩子摸牌校园文化不够。

重建：除了科学合理的教学框架模式，关注学生的评价，课前放手让孩子去发现何手机校园文化元素，归类为不同的系列，用于课堂的材料。