聆听了王雯君和周奕涵两位老师的班队活动，王雯君老师的“我为百十校庆献礼”能充分激发同学们的创意和设计才能，培养创新思维。通过文创设计，同学们能更深入地了解校庆的意义和价值。在设计过程中，同学们的艺术审美和表现能力得到锻炼和提升。但对于文创设计的评价可能存在一定主观性，导致部分同学的努力得不到充分认可。对于一些不擅长设计的同学可能参与度较低，无法充分发挥其优势。